|
Резиме:
О рентабилности инвестирања у образовање можемо говорити са
аспекта појединаца и са аспекта друштва. Код интерне стопе
рентабилности, као најрепрезентативнијег критеријума за
израчунавање рентабилности улагања у образовање са аспекта
појединца, основна идеја је да се утврди дисконтна стопа која ће
садашњу вредност свих будућих користи од образовања изједначити
са садашњом вредношћу свих трошкова за образовање. Израчунавање
друштвене стопе рентабилности улагања у образовање са друштвеног
аспекта има за циљ да утврди оптимални ниво друштвених расхода
намењених образовању и њихов распоред на одређене нивое
образовања. У различитим фазама инвестирања у образовање мењају
се и критеријуми за оцењивање појединих користи од образовања,
јер се различито процењују ефекти од образовања у току самог
школовања и после завршетка школовања. У принципу, ради се о
интертемпоралном приступу мерења појединих ефеката и њиховом
различитом пондерисању. И једна и друга стопа рентабилности
квантифицирају ефикасност улагања али не процењује све ефекате
које доноси образовање, како оне који се могу финансијски
исказати тако и оне који се не могу финансијски исказати, па се
у том случају поред квантитативних морају доносити и
квалитативне оцене ефикасности улагања у образовање.
Кључне речи:
инвестирање, образовање, ефикасност улагања, интерна стопа
рентабилности,
друштвена стопа рентабилности
|
Summary:
Profitability of investment in education can be discussed from
the aspect an individual and from the aspect of society. With
the internal profilitability rate as the most representative
criteria for calculating profitability of investment in
education from the aspect of an individual., the basic idea is
to determine the discount rate that will equalize the current
value of all the future benefits from education with the current
value of all education costs. Calculating of the social rate of
profitability of investment in education from the social aspects
has an aim to determine an optimal level of the social
expenditures designed for education ant their disposition on the
certain levels of education. Both profitability rates quantify
the efficiency of investment in education but they don’t
underestimate all the effects being brought by education , both
the ones that can be financially expressed , so in that case ,
besides quantitative there must be brought qualitative
estimations of the efficiency of investment in education, too.
Key words:
investment, education, efficiency of investment, internal
profitability rate, social profitability rate |
